能是能，但没有键盘，真接在屏幕上打字时，不太方便
1、可以打开平板系统设置选项，然后点击蓝牙。
2、把蓝牙开关传送。
3、开启蓝牙后选择类型“keyboard（键盘）”
4、然后再在要连接的键盘输入代码。
5、显示连接到最终。
注意事项：
1、必须购买一款蓝牙键盘，一定会是也可以连接ipad的蓝牙键盘。
2、必须将蓝牙键盘盛有好电池或者充好电然后把再打开。
只希望可以不解决到大家
具体流程不胜感激所示：
1、打开平板可以设置选项，点击蓝牙。
2、把蓝牙开关传送。
3、开启蓝牙后选择“keyboard（键盘）”
4、后再在要连接的键盘输入代码。
5、会显示连接最终。注意事项：
1、是需要网上购买一款蓝牙键盘，当然是也可以直接连接ipad的蓝牙键盘。
2、简单的方法将蓝牙键盘盛有好电池或则充好电后再然后打开。
一、ipad应用于数学课堂教学都差不多功能的实现
1.转变观念
国内老师传统老师授课大多数是“满堂灌”，带走学生自主学习、独立思考的习惯的时间差不多，而国外的课堂更反诘自主性，有更多的互动和讨论环节。ipad还在你挑战人们的学习习惯和思维模式，通过全局函数海量的资料数据库及ipad自身内容多样的呈现共享，可以最大程度上发展学生的自禁性，“授之以渔”，教师充当领路人的
角色。
传统的电脑辅助教学，养成的习惯上要压制学生端的设备，如：电视转播教师机的屏幕、压制不能使用u盘、不准随意上网等。而“堵不如我疏”，使用ipad通过课堂教学时，应一定给与学生自主搜索资料、详细阐释个性观点的机会，“翻转课堂”让学生持续发挥去学习主动性，教师尽量多地接受管理和指导来辅助，效果可以说更好。
2.解决无论是社会的“敢质疑”
这通常集中在一起在两个问题上：一个观点认为在用ipad很有可能会让学生迷上游戏而引响自学。可谁知道如果学生对讲授内容提不起半分兴趣，何谈教学效果，而适度地的益智类游戏还能够促进促进对教学内容的理解和完全掌握，关键在于管理工作也要跟在后面。一个观点对长时间在用ipad对学生视力会造成影响。这重要就要适度了，肯定不能本末倒置，长时间看书本难不成就应该不会对学生视力会造成影响大了吗？另外，ipad只是因为后期教学用的工具，课堂上建议使用的频率和时间要知道不足，平时加强这方面的教育和管理，将肯定的影响降到最底。
3.环境准备
校园教室内的wifi覆盖是前提是的，无线路由选择的主要参数有：可网管以便于可以升级和魔兽维护、好是能支持5.8g网络、而并发数至少40以上等。配备苹果网络共享利器appletv3一台，与ipad接入同一个无线网络，用于镜像ipad桌面及能分享图片、视频、音频等，缺点是对桌面镜像投影全屏的支持不够。其实用一台mac设备安装上airserver来局域网游戏的话就得毫无压力了。据我所知目前国内各大城市中小学教室硬件配置的现状，还需专门配置hdmi转vga转换器
（带音频带芯片）一个，主要用于投影输出用。学生的ipad设备安装好相对应的软件，条件好的学校是可以不配备苹果公司副厂的充电小推车用于设备的充电和同步。
4.垒建基本教学平台
现在网络交流种类繁多，课前部分可有班级群、教师微博、魔灯作业平台、第三方自主学习平台等，哪怕这个可以在itunesu上建立学校自己的课程内容，供学生课前预习交流。课中是从
keynote课件、ibooks电子书、pdf电子教材等资源，用来appletv3的airplay基于互动交流和分享分享，借用第三方程序基于课堂的流程安排，将课堂练习按照webdav上传成功至服务器。课后通过第三方网络学习平台亲自布置习题、学习网站上先发布认真预习内容等。
5.资源的制作及彼此分享
学生这个可以依靠ipad在课前可将有疑问的部分拍过去、精彩的理解用些视频的录制的视频下去，用keynote通过分类汇总呈现。老师课前也可借用keynote来制作课件，甚至连可以不用苹果公司可以提供的ibooksauthor软件来制做生成非常精美的电子教材，或用其他的第三方软件来制作，如：appbook（谋易软件）、adobeindesign等。
6.互动及评价
课堂上师生的互动主要镜像投影，这样的也可以迅
捷、明白清楚地思想感情各自对教学内容的理解，形式也更加多样，有相机拍照后用图片开口说话的、有用就用土豆网阐明的或用思维导图的整理再归纳课堂内容知识结构的，不一而足。课堂练习可以第三方的平台来实现方法，可以是基于条件ios的，如：eclickerpresenter、ischool等；也也可以是基于条件学习网站形式的，如家校新干线、101远程教育学习网等，以都没有达到课堂上实时动态能够掌握学生学习情况的目的。
二、无论是数学本身的挑战
1.数学符号与公式
众多周知，数学符号的键入确实办法很多，但仍是让人郁闷的一件事。这个可以在ipad上直接安装第三方输入法、或制做一个特殊符号大全来复制黏贴、或访问网络带有wolframalpha这样的网站、也这个可以先在pc或mac电脑中制作好ppt或keynote课件，然后再导出
ipad的keynote后就行了。
而数学公式就要不了，导入ipad中的keynote后大多数都不能算正常总是显示，最简单的解决方法是将数学公式去处理成图片，而现在那样就影响不大了排版的美观。我们这个可以换个思路，利用ios中的safari浏览器允许java脚本的功能，是可以自己搭建一个站点，用knuth教授开发的tex，它需要提供了一套功能强大但是极其灵巧的排版语言，有四百余900多条指令，去对付具体用法数学公式毫无问题，但前提条件是熟悉排版语言。我们也可以不建议使用再朝互联网的数学标记语言mathml与开源的基于ajax的数学公式没显示的解决方案mathjax相结合来又高效地一次性处理数学公式。诸如，我们要键入一元二次方程的求根公式，如果不比较熟悉相关语法的话，这样是可以先查看网页webequation，在画有网格的区域打印公式后系统自动识别内容将其转化为规范的要求的latex排版语言：＼dfrac{-b＼pm＼sqrt{b^{2}-4ac}}{2a}，或mathml代码。肯定方法太了，就不赘叙了。
2.动态的图形关系
因此平台的关系，几何画板不能然后主要是用于ipad中使用，但可以将文件另存为html网页格式，再通过safari浏览器网页，但饵药对某些特殊类型的几何画板功能不支持。另一款杰出的的软件是由美国佛罗里达州亚特兰大学的数学教授markushohenwarter所怎么设计的自由且跨平台的动态数学软件geogebra，用它导入生成沉淀的html网页功能更强大。
3.对flas件的支持
目前，大量的数学游戏、课件等全是用flash制作生成的，而
ios平台对flas件又不支持什么。可是国外有些软件，如：puffin浏览器和skyfire浏览器都说自己能支持什么flas件的正常播放，但一要通过国外的服务器接受转换成，二来没有办法总是显示和播放简单点flas件，对古怪交互的flas件根本不支持什么。
除此之外寄希望于html5与ios未来的版本支持外，现下较好的办法是按照ipad安装好splashtop、teamviewer等app透进网络来远程操控自己的win平台或mac平台的pc来超级能解决flash的支持问题。任何待加以改进的地方那就是实现远程控制时交互按钮较小，用触摸屏来能操作鼠标的确有些难度。
按照实践，现在能较好地将ipad这个时尚的电子设备作用于数学课堂教学中。除此之外ipad本身能提供查看网页互联网、收发电子邮件、再看电子书、播放音频或视频等功能外，我们这个可以对课前、课中、课后参与国家公综合教材的管理，对出现的问题也能及时处理能得到能解决。得象投影和ppt的出现变化了老师不上课“一支粉笔、一块黑板”的教学模式一样，ipad也很快就会全都地变化目前数学老师对上课的一些理念和方法。
